声纹识别是这样，甚至判断一篇文章是不是你写的，也是这样。”

他一口气举了三个例子，每个例子都用一道简短的推导题收尾。

程建国跟上了前两道。第三道关于文字风格判别的，他在某个公式转换的环节卡住了半步，但他没有停笔，直接跳了过去，继续追赶林宇的思路。

走廊外。

高天易本来背对着教室，正在检查周界警戒的情况。

但当他听到林宇讲到“为什么同一个人，化妆前后，ai的识别率会瞬间下降37”时，他前进的脚步，停住了。

他慢慢侧过头，耳朵不自觉地朝着教室那一侧，微微偏了过去。

旁边的工作人员悄悄瞄了他一眼，没敢吭声。

“下面我们讲记忆机制。”

林宇擦掉黑板上的矩阵，话锋一转。

“ai是怎么‘记住’你们说的话的？你们可以把它想象成你跟朋友聊天。你朋友上一句说‘今天好热’，你下一句接‘那我们去吃冰淇淋吧’。‘冰淇淋’这个词，就是被‘热’这个字给激活的。”

“ai的记忆也一样，它记住的不是文字本身，而是词与词之间的关联权重。这个东西，在模型里，叫‘注意力机制’。”

他再次拿起粉笔，在黑板上画了一张由无数个小方格组成的、简化的注意力矩阵。

“你们在图书馆找一本书，会先去对应的书架。ai也是一样，它在庞大的数据库里检索信息，靠的就是这张‘地图’。”

这一段，讲得极其通俗。

连一直把这门课当体育理论课听的赵磊，都放下了手里的笔，抬着头，死死盯着黑板，嘴里念念有词，跟着林宇的思路在脑子里推演。

在场的三十一个人，包括程建国，对ai工作原理的理解，在这一刻达到了高度的同步。

一股熟悉的清凉感，准时从林宇的头顶涌入。

【叮！当前课堂：31名学生深度理解ai特征提取与注意力机制——】

【宿主获得返还：多模态感知融合&183;精通级！】

【额外奖励：神经架构搜索前沿框架&183;初步返还！】

林宇握着粉笔的手指停顿了不到一秒。

他感觉到，自己的大脑里仿佛多出了一块全新的拼图，将之前零散的视觉、听觉、语言处理模块完美地串联了起来。

他甚至产生了一种错觉，只要他想，他就能“听”到黑板上粉笔字迹的“形状”。

但他脸上没有任何变化，只是自然地换了口气，继续往下讲。

“……好了，理论部分讲完了。提问环节。”

周昊第一个举手，他问了一个很实际的问题：“林老师，ai这么厉害，好像什么都能干。那我们以后……人，还有什么用？”

林宇还没开口。

坐在中间靠窗位置，一个戴着眼镜、气质很安静的男生忽然开了口。

是齐思源，计算机系的学霸，也是当初视频里第一个放下手机认真听课的学生。

他的声音不高，但问题砸得很实。

“林老师，我想问的是，ai的出现，对我们人类来说，它到底是好事，还是坏事？”

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！