君子和而不同，小人同而不和’；第二道四书文，出自《孟子》‘天将降大任于斯人也’；第三道试帖诗，以‘秋日’为题，作五言八韵，限‘阳’字韵。各位可以动笔了。”

试卷发下来，陈瑾展开一看，果然是这三道题。他并没有急着下笔，而是先研墨、铺纸，将三道题的思路在脑海中过了一遍。

第一题，《论语》“君子和而不同，小人同而不和”。

陈瑾在草稿纸上写下破题：“和者，心之谐也；同者，貌之合也。君子之心谐而貌不必合，小人之貌合而心不必谐。”

这三十二个字是他反复推敲过的，不尖新，不陈腐，稳稳当当。

然后是承题、起讲、入手，一路写下去。

中股和后股，他引了《中庸》“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”来论证“和”的本质，又引用了《孟子》“所欲与之聚之，所恶勿施”来论证君子与小人处世之别的根源。

第二题，《孟子》“天将降大任于斯人也”。他写道：“天之所以苦其心志、劳其筋骨者，非以困之，实以成之也。故世之有大为者，必先有大难；有大难者，必能成大业……”

写到这里，他笔锋一转，不露痕迹地化用了张居正“考成法”的精神：“为政者必先自砥砺，而后能砥砺天下；为学者必先自磨砺，而后能磨砺文章。此孟子之所谓‘增益其所不能’也。”

第三题，试帖诗。

五言八韵，限“阳”字韵，题“秋日”。陈瑾想起浣花溪边的秋色，当即提起笔，在草稿纸上写下：

“秋日锦江畔，芙蓉映水阳。

“露凝千叶白，风送一亭香。

“远岫含烟翠，平沙落雁行。

“渔舟归晚唱，牧笛入云长。

“野老锄云去，村童逐蝶忙。

“书窗宜趁晓，墨砚莫教荒。

“但得春风顾，何愁雨雪霜。

“一朝题雁塔，归报白头堂。”

全诗押“阳”韵，一韵到底。

他通读了一遍，将“平沙落雁行”中的“行”字反复念了几遍，确认无误后，工工整整地誊写在试卷上。

这时，考场里已经有考生陆续交卷了。

陈瑾不慌不忙地检查了一遍卷面，改正了一个错别字，又将墨迹吹干，这才站起身，将试卷交到考官手里。

……

……

走出明伦堂时，阳光正暖。

秋日的太阳不似夏日那般毒辣，温温软软地洒在身上，说不出的舒服与惬意。

陈瑾深吸一口气，沿着府学的甬道往外走。两旁的银杏树已经开始泛黄，再过一个月，定是满树金黄。

“陈兄！陈兄！”

身后传来张懋修的声音。

陈瑾回头，只见张懋修大步追上来，脸上带着笑：“你交卷这么快？我还以为你要写到天黑呢！”

“写完就交了，留下来再怎么检查也没用。”

陈瑾随口问道，“你考得如何？”

“还行。”

张懋修挠了挠头，“那道《孟子》题我写得有些吃力，最后几句收得不太好。不过管他呢，考完了就不想了。”

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